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Una
forma de gestión innovadora para abordar el desarrollo construir
la paz
y mejorar la convivencia.
Las alianzas son estrategias de trabajo conformadas a partir de
relaciones abiertas entre socios activos del sector público, el
sector privado y la sociedad civil organizada, los cuales hacen
aportes distintos pero complementarios para alcanzar un objetivo
común acordado por todos.
Se diferencian de otras formas de colaboración, tales como la
coordinación interinstitucional tradicional, los acuerdos de
cooperación o las de contratista – contratado, en que tienen un
objetivo común, democráticamente acordado, que satisface
intereses distintos e involucra el trabajo de todos los socios.
En las alianzas las relaciones son horizontales y las reglas de
juego se acuerdan entre todos. Sus miembros se comprometen con
el logro de un objetivo, asumen los riesgos que este exige,
combinan sus fortalezas y hacen aportes (técnicos, de gestión,
de capacidad de convocatoria o recursos financieros), según sus
capacidades.
 Las alianzas son estrategias de trabajo, no un fin en sí mismas,
por lo que su duración será la que se estime conveniente y los
socios no perderán su autonomía en el manejo de los asuntos
propios de su organización. Lo importante es mantener un firme
compromiso con el objetivo común de la alianza, respetar las
reglas de juego acordadas y compartir la información sobre su
desenvolvimiento. |
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Villanueva, fundado en 1967 en el sur del departamento de
Santander, tiene cerca de 7.000 habitantes. Mientras que los
hombres han sembrado fríjol y tabaco desde siempre, las mujeres
trabajaban un promedio de 91.5 horas a la semana transformando
el fique en sacos, utilizando tornos artesanales y telares que
exigían gran esfuerzo y no permitían buena calidad para el
producto. Pero la forma en que llevaban a cabo estas
actividades, que representan 90% de los ingresos del municipio,
los mantenía en la pobreza.
Además, para generar sus ingresos, las familias se veían en la
necesidad de retirar a hijas e hijos de la escuela e
incorporarlos al trabajo de la casa. Así, en 1997 solo 54 de
cada 100 niños asistían a la escuela.
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