 Los encuentros regionales fueron convocados para evaluar avances
e identificar desafíos para los maestros y maestras
participantes en esta iniciativa, así como para abrir un espacio
donde los maestros compartieran sus experiencias. Palabrario
trabaja en el mejoramiento de las habilidades de lectura y
escritura de niños y niñas de preescolar a grado tercero.
En Bogotá el encuentro se realizó el pasado 7 de octubre en el
Gimnasio Moderno, con la asistencia de 460 maestros de Sopó,
Madrid, Mosquera, Funza y Soacha. Los maestros escucharon una
conferencia de Juan Gustavo Cobo Borda sobre Infancia y Poesía y
otra del rector del Gimnasio, Juan Carlos Bayona, sobre el
sentido de ser maestro.
Posteriormente intercambiaron las experiencias significativas de
promoción de la lectura y al escritura en sus propios salones de
clase. Según Marisa Borrero, quien lidera el proyecto desde
Fundalectura, los maestros se mostraron sorprendidos por la
diversidad y creatividad con que sus colegas desarrollan
Palabrario en el aula.
En Medellín acudieron a la cita del 8 de octubre 630 maestros.
En el evento, Didier Álvarez habló sobre Bibliotecas
escolares y municipales y se llevó a cabo un panel de
balance del proyecto con la participación de Carlos Alberto
Casas, jefe de Educación de la Fundación Corona, Rubén Darío
Hurtado, de la Universidad de Antioquia, coordinador del
proyecto en ese departamento, Marisa Borrero por Fundalectura y
Lisep Castillo, quien lo coordina en el Valle, en representación
de de la Fundación Carvajal.
También en Medellín maestros y maestras intercambiaron sus
experiencias perdagógicas en Palabrario en los siete municipios
antioqueños donde se desarrolla.
El tercer encuentro regional se realizó en Manizales el 3 de
octubre, con la participación de 120 personas, entre maestros,
directivos escolares, padres de familia y funcionarios locales.
Allí Rubén Darío Hurtado habló sobre la didáctica de la lectura
y la escritura en la infancia y Olga Janeth Morales de la
Fundación Luker, socia del proyecto, analizó la articulación de
Palabrario en el programa de Escuela Activa Urbana, que esa
fundación lleva a cabo en la ciudad.
En la capital de Caldas se destacaron las muestras que montaron
durante el evento las diferentes instituciones educativas que
participan en Palabrario, con bitácoras, diarios Palabrario,
libros artesanales y producciones de los niños y las niñas. Los
maestros y maestras asistentes coincidieron en calificar como
muy representativa y estimulante tanto la muestra como los
talleres de intercambio de experiencias, porque les permitieron
conocer muchas formas de interpretar y desarrollar la propuesta
de trabajo del proyecto.
Quiénes apoyan Palabrario
Palabrario Antioquia y Cundinamarca se lleva a cabo en los
municipios de Mosquera, Sopó, Madrid y Funza (Cundinamarca) y en
Copacabana, La Unión, Barbosa, Girardota, Sabaneta, Caldas y La
Estrella (Antioquia). Es cofinanciado por la Fundación Corona,
la Fundación Génesis y los Negocios Corona (Vajillas Corona,
Revestimientos Corona, Sanitarios y Lavamanos Corona, Grifería y
Complementos Corona, Aisladores Corona Gamma y Materiales e
Insumos Corona). Los ejecutores regionales son Fundalectura
(Cundinamarca) y la Facultad de Educación de la Universidad de
Antioquia (Antioquia).
Palabrario Valle se lleva a cabo en los municipios de Guacarí,
Tulúa, Palmira, Ginebra y El Cerrito y seis comunas de Cali y
los socios cofinanciadores son las Fundaciones Corona, Carvajal,
Génesis, y Plan de Apoyo Familiar, actuando como ejecutor local
la Fundación Carvajal.
Palabrario Manizales se desarrolla gracias a la cofinanciación
de la Fundación Luker, la Secretaría de Educación de Manizales y
la Fundación Corona. El ejecutor local es la Facultad de
Educación de la Universidad de Antioquia.
Palabrario Soacha es posible gracias al apoyo de Argos,
Carrefour, Sodimac Colombia S.A., Materiales e Insumos Corona y
Fundación Corona, acompañando el proceso la Secretaría de
Educación de Soacha. |
